Zdolne dziecko

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kole - Dziecko zdolne

Nieprawdziwy jest pogląd, że dziecko zdolne poradzi sobie samo. Rodzina i szkoła odgrywają szczególną rolę w zakresie pobudzania, ujawniania i rozwijania zdolności dzieci. Działania powyższych instytucji wspomaga poradnia psychologiczno — pedagogiczna poprzez między innymi:. Dzieci zdolne mają wiele problemów i potrzeb.

Wymagają specjalnej troski, mądrego potraktowania i odpowiedniej pomocy, często także materialnej.

Udzielając jej — nie pozwolimy, by zakopano młode talenty, gdyż to nasz wspólny wielki skarb! Jak wychowywać zdolne dziecko? Zdolności możemy podzielić na trzy rodzaje: Zdolności ogólne — pozwalają uczyć się w zakresie wiedzy teoretycznej. Zdolności kierunkowe — wiążą się z określoną sferą aktywności. Zdolności te obserwujemy już u bardzo małych dzieci.

Zdolności twórcze — przejawiają się w umiejętności tworzenia rzeczy nowych.

Jak rozpoznać zdolne dziecko? Ponadto takie dziecko często: - Niegrzecznie zachowuje się zwłaszcza w chwilach znudzenia lub sfrustrowania. Badania pokazują, że wysokiemu poziomowi inteligencji ogólnej nie zawsze towarzyszy wysoki poziom zdolności twórczych. Nierównowaga pomiędzy czynnikami poznawczymi, twórczymi i motywacyjnymi zaangażowanieczęsto jest przyczyną braku osiągnięć u osób, które jako dzieci były uważane za wybitnie zdolne.

Pamiętajmy, że sama inteligencja w popularnym rozumieniu nie wystarcza do przekucia umiejętności w sukces. Okazuje się, że istnieją pewne cechy, które — skompilowane z wysokim poziomem inteligencji, mogą uprawdopodabniać osiągnięcia w jakiejś dziedzinie.

Wymień zdolności dziecka

Są to: wytrwałość w dążeniu do celu, potrzeba osiągnięć, zaufanie do własnych możliwości i wolność od poczucia niższości. Brak wyżej wymienionych może pozbawić osiągnięć dzieci wyjątkowo zdolne. W niesprzyjających warunkach rozwój zdolności może ulegać częściowemu lub całkowitemu zahamowaniu jeśli dziecko nie ma odpowiedniej pomocy, zachęt, ukierunkowania, możliwości ćwiczenia i sprawdzania się.

Dane są zbierane w celach zgodnych z naszą polityką prywatności. Zgoda jest dobrowolna. Możesz jej odmówić lub ograniczyć jej zakres. Możesz również z nich zrezygnować, ale rezygnacja z niektórych z tych plików może mieć wpływ na wygodę przeglądania. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kole. Przeczytaj deklarację dostępności.

Jesteś tutaj: Start Porady Psycholog radzi Dziecko zdolne.

Programy wsparcia zdolnych dzieci. Dziecko zdolne, to takie, które odznacza się wybitną inteligencją oraz umiejętnościami samodzielnego i szybkiego uczenia się. Jest ciekawe świata i potrafi szybciej przyswajać wiedzę niż jego rówieśnicy. Co więcej, robi to z ogromną przyjemnością.

Dziecko zdolne Jak rozpoznać czy moje dziecko jest zdolne. Wstęp Zdolne zdolne ze względu na specyficzne właściwości intelektualne i osobowościowe maja odmienne od swoich rówieśników potrzeby rozwojowe. W rozumieniu psychologicznym uczeń zdolny to taki, który ma: wysoki iloraz inteligencji uzdolnienia to o wiele więcej niż tylko iloraz inteligencji - II jest miarą zdolności intelektualnychponadprzeciętne osiągnięcia lub ponadprzeciętne zdolnościami do takich osiągnięć, wysoki poziom twórczy zdolności twórcze, czyli umiejętność oderwania się od schematycznego utartego sposobu myślenia, zdolność wymyślania nowych rozwiązań do starych problemów, niezależność myślenia, brak lęku przed dziecko wyzwaniami.

Pięć podstawowych cech dziecka zdolnego typowe dla dzieci letnich wyróżniające dziecko zdolne spośród innych: Łatwe zapamiętywanie i uczenie się nowych rzeczy, natychmiastowe zrozumienie problemów. Mogą oni zazdrościć mu i dokuczać, wiedząc, że nie są w stanie dorównać jego poziomowi i przez to nigdy nie zasłużą na pochwałę.

Uczeń wybitnie zdolny

To szkodliwie wpływa na zwartość grupy, dlatego warto zadbać o to, aby nie wyróżniać dodatkowo zdolnego ucznia. Również istotne jest, aby pochwały były sprawiedliwe. Poczucie sprawiedliwości jest u dzieci bardzo silne i są one wyczulone na to, czy za podobne przewinienie przykładowo brak pracy domowej są one tak samo oceniane.

Mając na uwadze, że kontakty z rówieśnikami są nieraz tak trudnym zagadnieniem dla zdolnych uczniów, warto zachęcać dziecko do angażowania się w pracę zespołową.

Dzięki temu klasa będzie mogła wypracować metody współpracy i komunikacji. Jest to szczególnie ważne, ponieważ istnieje ryzyko, że nadmiernie odseparowany uczeń wyrośnie na aroganta i egocentryka. Fundamentalnym pytaniem jest kwestia tego, kto jest bardziej odpowiedzialny za rozwój talentów i zdolności ucznia wybitnego — nauczyciel czy rodzic?

W obecnych czasach zdarza się, że rodzic spędza ze swoim dzieckiem w ciągu tygodnia mniej czasu niż jego nauczyciel w ciągu jednego dnia, szczególnie gdy mówimy o małych dzieciach, uczęszczających do przedszkola czy do pierwszych klas szkoły podstawowej.